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成都市教育局关于 2024年度成都市中小学（含幼儿园） 高级教师职称评审申报工作的通知
成都市中小学教师高级职称评审委员会
申报通知基本信息
| 评审通知年度 | 2024 |
|---|---|
| 评审通知名称 | 成都市教育局关于 2024年度成都市中小学（含幼儿园） 高级教师职称评审申报工作的通知 |
| 评审委员会名称 | 成都市中小学教师高级职称评审委员会 |
| 联系电话 | 02886646771 |
| 通知类型 | 职称评审 |
| 申报类型 | 其它 |
| 评审推荐方式 | 审核推荐 |
| 评审职称 | - |
| 申报时间 | 个人申报开始时间：2024-10-18，个人申报截止时间：2024-11-11 |
| 代表作数量 | 1条 |
| 评审标准 | （一）思想政治和职业道德要求。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，准确理解和带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等教师职业道德规章制度，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人、言传与身教、潜心问道与关注社会、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好老师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 （二）教师资格及相关要求。具备《教师资格条例》规定的教师资格及岗位所需的身心条件、专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务；在本单位民主推荐测评满意率达到75%以上。 （三）学历学位及资历要求。1. 申报高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位任教2年以上；具备硕士学位、学士学位、大学本科学历，在一级教师岗位任教5年以上；具备大学专科学历，在初中以下学段一级教师岗位任教5年以上。 2. 申报一级教师：具备博士学位；具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；具备学士学位或者大学本科学历，在二级教师岗位任教4年以上；具备大学专科学历，在初中以下学段二级教师岗位任教4年以上；具备中等师范学校学历，在小学以下学段二级教师岗位任教5年以上。 申报人的任职资格的计算截止日期均为2024年12月31日。公办中小学（含普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校）、教研、教师发展、电化教育、教育技术装备单位等在编人员从初次聘任相应职务层次最低岗位等级的聘任时间起算，岗位聘任时间应在符合任职年限规定的相应年度的12月31日及之前（例：申报人为本科学历，申报高级教师职称，任职年限要求为5年，其初次聘任中级岗位的时间应在2019年12月31日及之前）；公办学校（单位）非在编教师及民办学校教师从本人取得有效的专业技术职务任职资格证书上标明的任职资格时间（或评审时间）起算，任职资格时间应在符合任职年限规定的相应年度的12月31日及之前。其他证明不予认可。 （四）专业能力及业绩要求。申报中小学一级、高级教师教师职称的人员，其专业能力和业绩须分别符合《四川省中小学教师职称申报评审基本条件》（川教〔2020〕85号）第十三条、第十四条规定。 各地各校要坚持正确的职称评价导向，按照“重师德、重业绩、重能力、讲贡献”的原则，切实将确有真才实学、师德高尚、教书育人成绩显著、专业技术水平已达到任职条件的教师推荐出来。 （五）继续教育要求。任现职期间，按照《专业技术人员继续教育规定》（人社部第25号令）和《关于〈专业技术人员继续教育规定〉的贯彻实施意见》（川人社发〔2016〕20号）等要求，结合工作实际参加继续教育，达到相应学时要求。 （六）信息技术应用能力要求。具备相应教师信息技术应用能力，取得中小学教师信息技术应用能力提升培训结业证或全国计算机等级考试证书。 （七）年度考核要求。胜任本职工作，申报前规定任职年限的年度考核结果均为合格及以上。 （八）思想政治教育工作经历要求。各中小学校（含特殊教育学校、工读学校）申报人应具有一定的学生思想政治教育工作经历。评聘一级教师及以上职称，要有任现职以来2年以上从事学生思想政治教育（含班主任、团委、少工委、少先队辅导员、青少年科技辅导员及学校中层及以上领导干部等）工作经历且考核“合格”以上。 （九）支教工作要求。城区（含县城）中小学校教师评聘一级教师以上职务，要有任现职以来1年以上或从教以来2年以上在薄弱学校、农村学校或“四大片区”（指秦巴山区、乌蒙山区、大小凉山彝区、高原藏区）学校支教（从教）经历。为薄弱学校、农村学校或“四大片区”学校采取线上途径教学、免费提供优质资源，以及送培送教、走教的，由所在县级及以上教育行政部门结合使用情况、在线点击量等认定，其折合的相应课时量，对照当地教师基本工作量标准换算的时间，视作相应支教（从教）经历。其中，“四川云教”主播学校的教师从事网上教学的时间视为支教（从教）经历。 （十）向基层一线倾斜的有关政策要求。根据《四川省中小学教师职称申报评审基本条件》（川教〔2020〕85 号）第二章第十六条、第十七条规定： 1. 任现职期间，援藏援彝服务1年及以上且年度考核合格的，可提前1年申报高一级职称。 2. 任现职期间，在“四大片区”连续工作四年，或“四大片区”外的专业技术人员到“四大片区”服务1年及以上且年度考核合格的，可提前1年申报高一级职称。 3. 在基层工作累计满15年的专业技术人员，可降低一个学历等次申报评审中级职称；在基层工作累计满25年的，可降低一个学历等次申报评审高级职称。 4. 工龄累计满30年和距法定退休年龄不足5年的，可不作支教、信息技术应用能力要求。 按照本项第1、2、3条进行申报的人员，均应按破格申报程序执行。 （十一）其他要求。 1. 逐级申报。根据《职称评审管理暂行规定》（人力资源和社会保障部令第40号）规定，申报人应逐级申报职称评审，不能跨职称层级申报。 2. 缴纳社保。按照《成都市2024年职称申报评审工作方案》（成人社职称〔2024〕84号）要求，申报时最近6个月（不含申报当月）应在成都市范围内，由所在单位连续缴纳社保（现参保单位应与推荐单位一致）。 3. 职称转评。按照《成都市2024年职称申报评审工作方案》（成人社职称〔2024〕84号）要求，职称制度改革前取得的“称号类”职称的，须在我市参加同级转评后方可参加高一级职称评审。 4. 档案管理。各区（市）县教育行政主管部门应加强对民办学校申报人、公办学校非在编申报人档案的管理。学校（单位）应提前核实申报人档案情况。个人档案委托人事代理机构管理的申报人，其档案在成都的须有1年及以上工作学校（单位）业务材料，档案不在成都的至少在申报单位工作1年及以上。申报单位负责核查申报人档案情况，经查核符合职称申报有关规定的，由申报单位报当地教育行政主管部门备案后，按照程序统一推荐上报。 |
| 职称申报方式 | 破格申报，正常申报 |
| 评审范围 | 教师职称评审申报范围为全市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校（工读学校），教研、教师发展、电化教育、教育技术装备等机构中，符合中小学高级教师（简称高级教师，副高级职称）、中小学一级教师（简称一级教师，中级职称），且从事教育教学工作的在职在岗专业技术人员。民办中小学（含幼儿园）参照本通知要求执行。 公办学校（单位）应在核定的岗位结构比例和相应职务层次岗位空缺数内确定推荐人数，岗位使用数需报同级主管部门审核同意。除符合向基层一线倾斜的有关政策以外，超出相应岗位数申报职称的，取消职称参评资格。民办学校应按照教师体量，参照中小学专业技术岗位结构比例合理确定推选人数，并报区（市）县教育行政主管部门审批同意。 |
| 评审通知 | - |
| 其他相关附件 | - |
评审通知说明
无
申报附件要求
| 序号 | 必要 | 材料名称 | 材料说明 | 材料样例 |
|---|---|---|---|---|
| 暂无数据 | ||||
可评审职称
| 序号 | 职称系列 | 专业（类别） | 职称名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 中小学教师(含幼儿园) | 其他 | 副高级 |
| 2 | 中小学教师(含幼儿园) | 电化教育 | 副高级 |
| 3 | 中小学教师(含幼儿园) | 教师教育 | 副高级 |
| 4 | 中小学教师(含幼儿园) | 教育学 | 副高级 |
| 5 | 中小学教师(含幼儿园) | 幼教（学前教育） | 副高级 |
| 6 | 中小学教师(含幼儿园) | 特殊教育 | 副高级 |
| 7 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 副高级 |
| 8 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 副高级 |
| 9 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 副高级 |
可评审专业
| 序号 | 职称系列 | 专业（类别） | 子专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 中小学教师(含幼儿园) | 其他 | - |
| 2 | 中小学教师(含幼儿园) | 电化教育 | - |
| 3 | 中小学教师(含幼儿园) | 教师教育 | - |
| 4 | 中小学教师(含幼儿园) | 教育学 | - |
| 5 | 中小学教师(含幼儿园) | 幼教（学前教育） | - |
| 6 | 中小学教师(含幼儿园) | 特殊教育 | - |
| 7 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 其他 |
| 8 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 俄语 |
| 9 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 日语 |
| 10 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 心理健康教育 |
| 11 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 通用技术 |
| 12 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 信息技术 |
| 13 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 美术 |
| 14 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 音乐 |
| 15 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 体育与健康 |
| 16 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 地理 |
| 17 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 历史 |
| 18 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 思想政治 |
| 19 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 生物 |
| 20 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 化学 |
| 21 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 物理 |
| 22 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 英语 |
| 23 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 数学 |
| 24 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 语文 |
| 25 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 其他 |
| 26 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 道德与法治 |
| 27 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 俄语 |
| 28 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 日语 |
| 29 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 心理健康教育 |
| 30 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 科学 |
| 31 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 历史与社会 |
| 32 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 信息技术 |
| 33 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 美术 |
| 34 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 音乐 |
| 35 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 体育与健康 |
| 36 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 地理 |
| 37 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 历史 |
| 38 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 思想品德 |
| 39 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 生物 |
| 40 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 化学 |
| 41 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 物理 |
| 42 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 英语 |
| 43 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 数学 |
| 44 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 语文 |
| 45 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 道德与法治 |
| 46 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 小学全科 |
| 47 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 信息技术 |
| 48 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 心理健康教育 |
| 49 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 美术 |
| 50 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 体育 |
| 51 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 音乐 |
| 52 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 科学 |
| 53 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 社会 |
| 54 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 英语 |
| 55 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 数学 |
| 56 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 语文 |
