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关于2023年度邛崃市中小学（含幼儿园）教师专业中（初）级职务任职资格申报评审工作的通知工作安排
邛崃市中小学教师中（初）级职称评审委员会
申报通知基本信息
| 评审通知年度 | 2023 |
|---|---|
| 评审通知名称 | 关于2023年度邛崃市中小学（含幼儿园）教师专业中（初）级职务任职资格申报评审工作的通知工作安排 |
| 评审委员会名称 | 邛崃市中小学教师中（初）级职称评审委员会 |
| 联系电话 | 15928627447 |
| 通知类型 | 职称评审 |
| 申报类型 | 其它 |
| 评审推荐方式 | 审核推荐 |
| 评审职称 | - |
| 申报时间 | 个人申报开始时间：2023-12-01，个人申报截止时间：2023-12-13 |
| 代表作数量 | 1条 |
| 评审标准 | （一）思想政治和职业道德要求。申报人要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，准确理解和带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等教师职业道德规章制度，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人、言传与身教、潜心问道与关注社会、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好老师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 （二）年度考核要求。任现职以来，胜任本职工作，申报前规定任职年限的年度考核结果均为合格以上。 （三）思想政治教育工作经历要求。各中小学校（含特殊教育学校）申报人应具有一定的学生思想政治教育工作经历。评聘一级教师以上职务，要有任现职以来2年以上从事学生思想政治教育（含班主任、团委、少工委、少先队辅导员、青少年科技辅导员及学校中层及以上领导干部等）工作经历且年度考核“合格”以上。 （四）教师资格及相关要求。具备《教师资格条例》规定的教师资格和岗位所需的身心条件、专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务；在本单位民主推荐测评满意率达到75%以上。 （五）继续教育要求。任现职期间，按照《专业技术人员继续教育规定》（人社部第25号令）和《关于〈专业技术人员继续教育规定>的贯彻实施意见》（川人社发〔2016〕20号）等文件要求，结合专业技术工作实际需要，参加继续教育，每年完成继续教育90学时。 （六）信息技术应用能力要求。具备相应教师信息枝术应用能力，取得中小学教师信息技术应用能力提升培训结业证或全国计算机等级考试证书。 （七）支教工作要求。城区（含县城）中小学校教师评聘一级教师以上职务，要有任现职以来1年以上或从教以来2年以上在薄弱学校、农村学校或“四大片区”学校支教（从教）经历。为薄弱学校、农村学校或“四大片区”学校采取线上途径教学、免费提供优质资源，以及送培送教、走教的，由所在县级及以上教育行政部门结合使用情况、在线点击量等认定，其折合的相应课时量，对照当地教师基本工作量标准换算的时间，视作相应支教（从教）经历。“四川云教”主播学校的教师从事网上教学的时间视为支教（从教）经历。 （八）学历学位及资历要求。具备教师法规定的相应任教学段所需学历要求： 申报一级教师：具备博士学位；具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；具备学士学位或者大学本科学历，在二级教师岗位任教4年以上；具备大学专科学历，在初中以下学段二级教师岗位任教4年以上；具备中等师范学校学历，在小学以下学段二级教师岗位任教5年以上。 申报二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或大学本科学历，见习期1年期满并考核合格；具备大学专科学历，在初中以下学段三级教师岗位任教2年以上；具备中等师范学校学历，在小学以下学段三级教师岗位任教3年以上。 申报三级教师：具备大学专科学历，在初中以下教育教学岗位见习1年期满并考核合格；具备中等师范学校学历，在小学以下学段教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 申报人的任职资格的截止日期均为2023年12月31日。公办中小学（含普通中小学、幼儿园、特殊教育学校）、教研室、电教馆等在编人员从初次聘任相应职务层次最低岗位等级的聘任时间起算，岗位聘任时间应在符合任职年限规定的相应年度的12月31日及之前（例：本科学历申报一级教师的，任职年限要求为4年，其初次聘任二级教师岗位的时间应在2019年12月31日及之前）；其他申报人从本人取得有效的专业技术职务任职资格证书上标明的任职资格时间（或评审时间）起算，任职资格时间应在符合任职年限规定的相应年度的12月31日及之前。其他证明不予认可。 （九）向基层一线倾斜的有关政策要求 1.工龄累计满30年和距法定退休年龄不足5年的申报人，可不作支教、信息技术应用能力要求。 2.在农村学校任教累计满30年且仍在农村学校任教的教师，符合具体标准条件的，可不占相应等级教师岗位数量，直接推荐申报评审高一级教师职称。 3.在基层工作的普通高校毕业生，首次申报评审职称可提前1年；在基层工作累计满15年的专业技术人员，可降低一个学历等次申报评审中级职称。 4.我市专业技术人才任现职期间，援藏援彝或到省“四大片区”服务1年及以上且年度考核合格的，可提前1年申报高一级职称。 按照本项第3、4 条政策进行申报的人员，均应按破格申报程序执行。 （十）专业能力及业绩要求。申报中小学三级、二级、一级教师专业技术职务人员的专业能力和业绩要求，须分别符合《四川省中小学教师职称申报评审基本条件》（川教〔2020〕85号）第十一条、第十二条、第十三条规定。 各校要坚持评聘结合，坚持正确的职称评价导向，按照“重师德、重业绩、重能力、讲贡献”的原则，充分体现中小学教师职业特点，充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，坚持育人为本、德育为先，引导和鼓励广大教师立足本职岗位，不断提高实施素质教育的能力和水平，切实将确有真才实学，师德高尚，教书育人成绩显著，专业技术水平已达到任职条件的教师推荐出来。 |
| 职称申报方式 | 破格申报，正常申报 |
| 评审范围 | 邛崃市行政辖区内的普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教研机构等教育机构中，符合中小学一级教师（简称一级教师，中级职称）、中小学二级教师（简称二级教师，初级职称）、中小学三级教师（简称三级教师，员级职称）任职资格条件，且从事教育教学工作的在职在岗专业技术人员。民办中小学、幼儿园教师可参照本通知要求参加职称评审。 |
| 评审通知 | https://www.zpw315.com/notifications/detail/2730 |
| 其他相关附件 | - |
评审通知说明
/
申报附件要求
| 序号 | 必要 | 材料名称 | 材料说明 | 材料样例 |
|---|---|---|---|---|
| 暂无数据 | ||||
可评审职称
| 序号 | 职称系列 | 专业（类别） | 职称名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 中小学教师(含幼儿园) | 电化教育 | 中级 |
| 2 | 中小学教师(含幼儿园) | 教师教育 | 中级 |
| 3 | 中小学教师(含幼儿园) | 教育学 | 中级 |
| 4 | 中小学教师(含幼儿园) | 幼教（学前教育） | 中级 |
| 5 | 中小学教师(含幼儿园) | 特殊教育 | 中级 |
| 6 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 中级 |
| 7 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 中级 |
| 8 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 中级 |
可评审专业
| 序号 | 职称系列 | 专业（类别） | 子专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 中小学教师(含幼儿园) | 电化教育 | - |
| 2 | 中小学教师(含幼儿园) | 教师教育 | - |
| 3 | 中小学教师(含幼儿园) | 教育学 | - |
| 4 | 中小学教师(含幼儿园) | 幼教（学前教育） | - |
| 5 | 中小学教师(含幼儿园) | 特殊教育 | - |
| 6 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 其他 |
| 7 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 俄语 |
| 8 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 日语 |
| 9 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 心理健康教育 |
| 10 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 通用技术 |
| 11 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 信息技术 |
| 12 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 美术 |
| 13 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 音乐 |
| 14 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 体育与健康 |
| 15 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 地理 |
| 16 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 历史 |
| 17 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 思想政治 |
| 18 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 生物 |
| 19 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 化学 |
| 20 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 物理 |
| 21 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 英语 |
| 22 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 数学 |
| 23 | 中小学教师(含幼儿园) | 高中 | 语文 |
| 24 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 其他 |
| 25 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 道德与法治 |
| 26 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 俄语 |
| 27 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 日语 |
| 28 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 心理健康教育 |
| 29 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 科学 |
| 30 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 历史与社会 |
| 31 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 信息技术 |
| 32 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 美术 |
| 33 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 音乐 |
| 34 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 体育与健康 |
| 35 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 地理 |
| 36 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 历史 |
| 37 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 思想品德 |
| 38 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 生物 |
| 39 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 化学 |
| 40 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 物理 |
| 41 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 英语 |
| 42 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 数学 |
| 43 | 中小学教师(含幼儿园) | 中学 | 语文 |
| 44 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 道德与法治 |
| 45 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 小学全科 |
| 46 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 信息技术 |
| 47 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 心理健康教育 |
| 48 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 美术 |
| 49 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 体育 |
| 50 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 音乐 |
| 51 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 科学 |
| 52 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 社会 |
| 53 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 英语 |
| 54 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 数学 |
| 55 | 中小学教师(含幼儿园) | 小学 | 语文 |
